Parents d’élèves de Terminale : un tableau de bord pour soutenir votre enfant en suivant les étapes d’orientation et le calendrier de Parcoursup

Chaque étape de Parcoursup comporte ses propres enjeux.

Voici quelques conseils pour :

• Synchroniser vos efforts et votre attention aux progrès de votre enfant pendant les nombreuses étapes d’orientation en Terminale
• Anticiper les écueils possibles 
• Adopter les comportements les plus efficaces !

Eviter :

• En faire trop, et trop vite
• Poser trop de questions
   

Préférer : 

• Repérer les indices de disponibilité, les moments où il (elle) engage la conversation
• Poser des questions ouvertes : « Parle-moi de ce que tu as appris sur le programme d’orientation au lycée, raconte-moi, ..»

Eviter : 

• Lui demander : « Alors tu es fait(e) pour quel métier » ? ou « Tu as trouvé « ta » formation » ?  
• Ces injonctions ne sont pas justifiées car personne n’est fait pour un métier ou une formation particulière
• Et ce ton expéditif  risque de le (la) vexer ou de le (la) stresser ce qui finira par le.la rendre passif (ve)
   

Préférer : 

• Valoriser ses compétences, ses initiatives ; l’orientation  est semblable à un jeu de construction. C’est en s’appropriant peu à peu ses talents qu’il va pouvoir se projeter dans des activités professionnelles.
• « Qu’est-ce que tu retiens de  la semaine d’orientation ? Des choses importantes pour toi ? »

Eviter : 

• Prendre une baisse  d’activité  pour de la démotivation. En réalité, c’est parce qu’il (elle) est encore désorienté (e) qu’il (elle) n’est pas tout à fait mobilisé (e)
   

Préférer : 

• Lui donner le temps de se lancer dans des activités de découverte de ses talents extra scolaires 
• Faire un bilan d’orientation auprès d’un professionnel
• Sa confiance en soi et son estime de soi vont se renforcer avec la découverte de son profil. Cela va l’aider à renseigner sa « fiche de dialogue » et à se projeter dans de futures formations

Eviter : 

• Lui faire la liste de ses priorités: « Si j’étais toi, je…»
• Ou pire encore : se charger de son inscription
• Ces deux initiatives entraveraient  son autonomie !
   

Préférer : 

• A lui (elle) de tâtonner, de communiquer avec les personnes de confiance, et de recueillir leurs indications
• Ce faisant, il (elle) développera ses compétences relationnelles, sa proactivité, son estime de soi

Eviter : 

• Proposer des alternatives aux choix qu’il (elle) a retenus sans avoir écouté ses motivations
• Porter un jugement sur sa capacité de synthèse, ou d’organisation
• Ces commentaires risqueraient d’entamer sa confiance

• Invalider ses choix: « Tu devrais plutôt faire telle formation en vue de tel métier, » ou « tu as surtout  besoin d’un cadre » ou « je ne te vois vraiment pas là-dedans ». 

• Il sera capable d’aboutir  lui-même à ces conclusions si elles sont fondées.
   

Préférer :

• Lui demander « Comment t’en sors-tu? » « Comment arrives-tu à ... »
• Démontrer de l’empathie
• Valoriser ses efforts
• Reconnaître l’importance de cette étape clé qui consolide toutes les découvertes précédentes, et qui le projette de manière décisive dans l’avenir
• L’encourager à exprimer ses questions, ses craintes, ou son stress 

• L’accompagner à travers  les salons d’orientation, les journées portes ouvertes des écoles, les évènements dédiés à l’orientation

• Débriefer ces expériences avec lui

Eviter : 

• Se montrer expéditif : «Tu as tout bouclé, c’est bon ? »  ou « Ca y est, tu as choisi ? »
   

Préférer : 

• Lui demander de vous parler de son environnement de travail idéal, ou de ses valeurs personnelles, ou des thèmes de carrière  qui l’attirent, et enfin des formations correspondantes
• Cela l’aidera à se focaliser sur ses critères de choix essentiels pour cette étape de finalisation !

Eviter : 

• Se focaliser sur le résultat et négliger l’importance du processus de maturation !
• Se montrer anxieux, se focaliser sur les dates limites prochaines de candidature ou d’inscription : « Où en est-on avec Parcoursup ? »
• Passer à côté d’un progrès, d’une prise d’initiative, d’une compétence en développement
   

Préférer : 

• L’encourager, lui demander de quelles ressources il (elle) a besoin pour réaliser ses objectifs
• L’aider à faire évoluer ses idées en fonction de ses découvertes, rencontres, opportunités, changements
• Souligner l’importance de sa réflexion,  et du temps de maturation : partager votre expérience
• Toute avancée est significative. L’encourager à faire des mini bilans réguliers : «  De quoi te sens-tu plus sûr(e), ou plus fort(e) après cet exercice/cette expérience/cette rencontre etc…? »

Chez Smen’Up, nous concevons l’orientation scolaire comme un processus collaboratif qui implique le jeune tout comme les personnes qui comptent à ses yeux, et en premier lieu, vous les parents.

Parce que votre rôle est et a toujours été primordial pour l’avenir de vos enfants, nous avons développé de nombreuses ressources et ateliers à votre attention, pour répondre à vos questions, et vous soutenir dans votre rôle d’accompagnant de jeunes adolescents, en vous transmettant nos compétences et en clarifiant les étapes clés de l’orientation.

Nos consultants, peuvent vous accompagner, parents, lors d'une session de coaching individuelle à répondre à toutes vos questions.